Об'єкт дослідження - процес навчання учнів загальноосвітньої школи. Розкрито теоретичні основи професійної орієнтації, проаналізовано передовий педагогічний досвід профорієнтаційної роботи у сучасній школі. Виявлені засоби і напрямки покращення профорієнтаційної роботи, здійснено планування і відбір змісту, а також висвітлені особливості методики профорієнтаційної роботи з учнями 9 класів на уроках трудового навчання. Ключові слова : профорієнтація профдіагностика, професійне самовизначення, ділова гра, методика.