Досліджувалися теоретичні засади соціально-педагогічної підтримки сімей з обдарованими дітьми, виявлено та обґрунтовано шляхи оптимізації означеного виду соціально-педагогічної роботи. Об'єкт дослідження - сім'ї, в яких виховуються обдаровані діти. У роботі проаналізовані сучасні наукові підходи до проблеми дитячої обдарованості; виявлені особливості життєдіяльності сімей, в яких виховуються обдаровані діти та розкрито зміст їх соціально-педагогічної підтримки. Дослідження спрямоване на формування соціально-комунікативної компетентності у членів сімей з обдарованими дітьми. З цією метою розроблена та апробована Програма соціально-педагогічної підтримки сімей з обдарованими дітьми. На основі отриманих результатів визначені та обґрунтовані шляхи вдосконалення соціально-педагогічної підтримки сімей, в яких виховуються обдаровані діти. Ключові слова : сім'я, батьки, обдарована дитина, соціально-педагогічна підтримка, соціально-комунікативна компетентність.