У дипломній роботі здійснено аналіз музично-виконавської діяльності молодших школярів з використанням елементарних музичних інструментів. Сформульовано критерії та рівні сформованості навиків самостійного розв'язання музично-практичних завдань на основі концепції відомого німецького методиста К.Орфа, та проведено завершальний етап розвитку музично-виконавської діяльності молодших школярів. Матеріали дипломної роботи можуть бути використані в лекційних курсах, в спецкурсах з методики музичного виховання в середніх та вищих навчальних закладах, при підготовці посібників для шкіл різного типу навчання та вчителями музики і мистецтва з загальноосвітніх школах. Ключові слова : музично-виконавська діяльність, елементарний ритмічний інструментарій, ударно-ритмічний інструментарій, самостійна музична діяльність, музично-практичні завдання.