У дослідженні представлено теоретичне узагальнення та практичне вирішення проблеми художньо-творчої самореалізації підлітків в умовах діяльності ансамблю народної музики. Теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено методичні засади педагогічного супроводу означеного процесу: сформульовано його концептуальні ідеї, принципи та закономірності; визначено педагогічні умови їх реалізації, а також методи, форми і засоби ефективного впровадження на мотиваційному, процесуальному і аналітико-результативному етапах дослідження. Ключові слова : методична модель художньо-творчої самореалізації підлітків, критерії і рівні сформованості діяльності ансамблю народної музики, методичні засади, етапи і результати експериментального дослідження.