Дипломна робота присвячена дослідженню сутності і змісту корекційних функцій естетичного виховання та механізму їх реалізації в учнів реабілітаційного центру. Об'єктом дослідження є естетичне виховання учнів реабілітаційного центру. У дипломній роботі ґрунтовно проаналізовано відому на сьогодні літературу з питань естетичного виховання як засобу особистісного розвитку та корекції пізнавальних процесів у підлітків, а саме компонентів естетичної свідомості та естетичної діяльності особистості та досліджено особливості естетичного виховання розумово відсталих учнів. У дипломній роботі проведено практичну роботу щодо визначення особливостей особистісно-естетичного розвитку та корекції пізнавальних процесів учнів з обмеженими розумовими можливостями в ході соціально-педагогічної діяльності. Ключові слова : корекція, пізнавальні процеси, підлітки, соціальний педагог, естетичне виховання, реабілітаційний центр.