У дипломній роботі досліджено структуру мотиваційної та професійної сфер особистості. Охарактеризовано специфіку мотивації навчання. Визначено особливості формування та розвитку професійної та мотиваційної сфер школяра. Здійснено аналіз динаміки мотивації у старшому шкільному віці. Розкрито логіку діагностичної процедури, спрямованої на дослідження мотивації навчання та професійних інтересів старшокласників. Виявлено взаємозв'язок рівня розвитку мотивації навчання та професійних інтересів у школярів. Теоретично обґрунтовано та розроблено тренінгову програму активізації структурних компонентів мотивації навчання старшокласників. Результати дослідження можуть бути використані батьками, педагогами, психологами загальноосвітніх навчальних закладів у роботі зі старшими школярами. Ключові слова : мотив, мотивація, мотиваційна сфера, мотивація до навчання, навчальна діяльність, інтерес, професійний інтерес.