У дипломній роботі здійснено теоретичний аналіз існуючих філософсько-психологічних підходів до проблеми автентичності. Акцентується увага на важливості розвитку автентичності як інтегральної властивості особистості. Визначено місце автентичності в структурі особистості майбутнього психолога. аналізуються особливості розвитку автентичності в майбутніх психологів. Розроблено та апробовано діагностичний інструментарій психологічного дослідження автентичності майбутніх психологів. Здійснений теоретичний аналіз та одержані результати експериментального дослідження дозволили узагальнити матеріал щодо особливостей розвитку автентичності майбутніх психологів, визначити критерії рівнів автентичності: позитивне самоставлення, рефлективність, автономність, цілісне сприйняття часу. На основі виділених критеріїв в результаті теоретичного аналізу та експериментального дослідження, виокремлено 3 рівні розвитку автентичності майбутніх психологів: 1) низький рівень автентичності; 2) середній рівень автентичності; 3) високий рівень автентичності. Проведене дослідження актуалізує необхідність пошуку відповідних психолого-педагогічних умов для підвищення рівня автентичності у майбутніх психологів. Ключові слова : автентичність, автентична особистість, автентичність майбутнього психолога,критерії автентичності, рівні розвитку автентичності майбутніх психологів.