У дипломній роботі експериментальним шляхом досліджується проблема соціально-психологічної диференціації груп старших підлітків та вплив неформального статусу підлітка на становлення його особистості. Подано ґрунтовний аналіз психологічних особливостей розвитку та становлення особистості дітей старшого підліткового віку. Особлива увага звертається на особливості спілкування на даному віковому етапі. Визначено передумови, які сприяють диференціації підлітків у шкільному класі, особливості сприймання групи представниками різних соціометричних статусів. Обґрунтовано, яким чином положення учня у системі неформальної комунікації впливає на розвиток та формування особистості молодої особи. Ключові слова : старші підлітки, спілкування, формальне спілкування, неформальне спілкування, соціально-психологічна диференціація.