Проаналізовано новітню теоретичну та методичну літературу з метою окреслення сучасних завдань музично-естетичного виховання учнів. Висвітлено основні теоретичні підходи до проблеми музичного стилю та музично-стильового досвіду. Проаналізовано новітні методики формування музично-стильового досвіду школярів. Розроблено та апробовано методичні підходи до формування музично-стильового досвіду в учнів-підлітків в умовах навчальної та позааудиторної діяльності на прикладі діяльності факультативу. Ключові слова : естетичне виховання, школярі-підлітки, музично-стильовий досвід, методичні аспекти.