Зростаючі вимоги до сучасної вищої освіти примушують розвивати підходи до створення та використання в практиці навчання нових дидактичних одиниць, які здатні поєднати передові науково-педагогічні ідеї з можливостями сучасних технологій в гуманітарнно-естетичній освіті. Дипломна робота визначає та обґрунтовує педагогічні умови розвитку духовних цінностей старших школярів під час вивчення дисциплін гуманітарно-естетичного циклу, відповідає запитам теорії і практики педагогічної та мистецької освіти. Список використаної в дипломній роботі літератури свідчить про значну увагу науковців до питань розвитку духовних цінностей особистості утому числі і засобами мистецтва. Дослідження Ликавської Т.М. - це спроба поглибленого аналізу набутих знань, узагальнення розрізнених досліджень окремих аспектів процесу розвитку духовних якостей людини, проведення дослідно-експериментальної роботи, обґрунтування та експериментальної перевірки педагогічних умов розвитку духовних цінностей старших школярів у процесі вивчення дисциплін гуманітарно-естетичного циклу. Ключові слова : духовність, старші школярі, духовні цінності, педагогічні умови, духовний розвиток особистості, гуманітарно-естетичний цикл.