Проаналізовано культурологічну та музикознавчу літературу, присвячену постатям М.Березовського, Д.Бортнянського, А.Веделя, з метою її екстраполяції на практику естетичного виховання школярів. Окреслено основні напрями слухання музики як складової музично-естетичного виховання, розглянуто основні принципи організації слухання музики школярами. Розроблено та апробовано методичні аспекти вивчення твочості М.Березовського, Д.Бортнянського, А.Веделя, зокрема, на прикладі заняття-аудиції, лекцій-циклів. Ключові слова : історія української музики, хорова класика, духовний концерт, слухання музики.