У дипломній роботі здійснено теоретичне узагальнення наукової проблеми формування національної самобутності молодших школярів засобами декоративно-прикладного мистецтва та її практична апробація. З'ясовано, що декоративно-прикладне мистецтво є візуальним виразником образотворчості народу. Воно існує у різноманітті видів та жанрів та відображає національну ідею у художній опосередкованій формі. Установлено, що національна самобутність формується у процесі оволодіння знаннями про особливості народного декоративно-прикладного мистецтва України при сприйманні творів мистецтва та у практичній художній діяльності. Конкретизовано методи та прийоми формування національної самобутності, педагогічне забезпечення цього процесу, а також його педагогічні умови. Апробовано методику роботи з учнями 1-4 класів в процесі вивчення декоративно-прикладного мистецтва у початковій школі. Ключові слова : національна самосвідомість, декоративно-прикладне мистецтво, молодші школярі.