Дипломна робота присвячена питанню розвитку спостережливості молодших школярів в процесі вивчення природничого матеріалу. Розкрито сутність спостережливості та вікові особливості розвитку сприймання та уваги учнів початкової школи. Обґрунтовано вибір форм і методів розвитку спостережливості та проаналізовано сучасний стан проблеми дослідження в практиці роботи початкової школи. Розроблено та експериментально перевірено методику розвитку спостережливості в учнів 2 класу під час вивчення природознавства. Дослідно-експериментальним шляхом доведено ефективність їх використання під час вивчення природознавства у початковій школі. Ключові слова : спостережливість, спостереження, урок-екскурсія, предметний урок, практична робота, дослід, вправа, методика розвитку спостережливості.