У дипломній роботі досліджено актуальну і важливу для сучасної початкової школи проблему формування уміння і навички виразного читання молодших школярів. У I розділі "Теоретичні основи виразності читання" охарактеризовано зміст і завдання виразного читання, значення виразного читання в навчальній діяльності молодших школярів. У II розділі "Методика формування і вдосконалення навички виразності читання в учнів початкової школи під час вивчення епічних творів" досліджено твори епічного жанру для дітей і запропоновано методику використання різних завдань на уроках читання. Ефективність запровадженої методики перевірено експериментально. Ключові слова : виразне читання, казка, оповідання, виразність мовлення, мелодика мовлення, жанр.