Робота присвячена особливостям використання ігор і цікавих завдань під час вивчення фонетики у початкових класах. У дослідженні розглянуто основні одиниці фонетики та структуру фонетичної будови сучасної української мови, проаналізовано проблему класифікації ігор у психолого-педагогічній літературі. Запропоновано спосіб використання матеріалів цікавого мовознавства під час вивчення тем з фонетики як ефективний засіб покращення мотивації до навчання, активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів, розвитку їх мислення. Ключові слова : фонетика, звук, склад, наголос, інтонація, гра.