У дипломній роботі висвітлено проблему формування мовленнєвого етикету молодших школярів на уроках рідної мови і читання в початкових класах. Також з'ясовано сутність та функції мовленнєвого етикету, охарактеризовано комунікативно-мовленнєві характеристики українського етикету, запропоновано методику роботи вчителя початкових класів над формування мовленнєвого етикету. Окрім цього розроблено вправи і завдання для формування мовленнєвого етикету школярів, що підтверджено експериментальним дослідженням. Ключові слова : мова, мовлення, етикет, мовленнєвий етикет, культура мовлення, комунікативно-мовленнєві характеристики українського етикету, слова ввічливості, система вправ, формули привітання, формули прощання, формули прохання, формули звертання, формули вибачення.