Дипломна робота присвячена висвітленню питання про методичний аспект формування пунктуаційних навичок учнів 2 класу у процесі засвоєння синтаксичних знань. У роботі розглянуто речення як синтаксичну та комунікативну одиницю; здійснено аналіз програми для початкових класів та підручника з української мови для 2 класу щодо відповідності між ними з теми "Речення". Крім цього, проведено експериментальне дослідження, результати якого відображено у висновках та додатках. Ключові слова : пунктуаційна навичка, синтаксична одиниця, речення.