Розкриваються основні положення проблеми розвитку художньо-образ-ного мислення молодших школярів у процесі декоративно-орнаментального малювання. Описується сутність художньо-образного мислення учнів почат-кових класів, аналізуються засоби декоративно-орнаментального малювання у початковій школі, характеризуються засоби розвитку художньо-образного мислення молодших школярів засобами декоративно-орнаментального малювання. Експериментально обґрунтовується методика розвитку художньо-обра-зного мислення молодших школярів засобами декоративно-орнаментального малювання. Ключові слова : мислення, художньо-образне мислення, декоративно-орнаментальне малювання, образотворча діяльність, формуючий експери-мент.