У дипломній роботі проаналізовано основні функції та види контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи з основ здоров'я, охарактеризовано педагогічні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи, а також форми організації контролю навчальних досягнень учнів. Також запропоновано ефективні підходи до вибору та оптимального поєднання різних видів і форм контролю навчальних досягнень учнів з основ здоров'я в 4 класі. Експериментально перевірено вплив систематичного використання різних видів, методів і форм контролю знань, умінь та навичок учнів з основ здоров'я на підвищення рівня навчальних досягнень молодших школярів. Ключові слова : контроль навчальних досягнень учнів, види, форми і методи контролю навчальних досягнень учнів, оцінювання.