Об'єктом дослідження є процес навчання біології в основній школі, що включає систему форм, методів і засобів навчання. Предметом дослідження є організація самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках біології у 7-му класі. Вивчено стан проблеми організації самостійної навчально-пізнавальної діяльності учнів у педагогічній, психологічній і методичній літературі. Виявлено основні аспекти даної проблеми в шкільній практиці навчання біології. Розроблено методику організації індивідуально-групової навчально-пізнавальної діяльності учнів при вивченні розділу "Гриби та лишайники" (7 клас). Ключові слова : навчально-пізнавальна діяльність, репродуктивна діяльність, творча діяльність, індивідуально-групова діяльність, форми організації самостійної діяльності, самостійна робота учнів з біології.