Дипломне дослідження присвячене використанню лексичних засобів (синонімів, антонімів, омонімів, порівняльних зворотів тощо) на тематичних уроках української мови у ході роботи над міні-творами. Об'єктом цієї роботи став навчально-виховний процес вивчення лексикології у 5 класі; охарактеризовано теоретичні засади використання лексичних одиниць у формуванні мовлення школярів; проаналізовано стан шкільної практики з вказаного питання; описано власні методичні рекомендації стосовно особливостей навчальної діяльності розвитку комунікативної компетентності п'ятикласників; подано систему комунікативних та творчих вправ; розроблено фрагменти уроків. Ця праця певною мірою заповнить одну з прогалин у сучасній практиці викладання української мови у 12-річній загальноосвітній школі. Ключові слова : навчально-виховний процес, лексичні засоби, міні-твори, комунікативна компетентність, комунікативні та творчі вправи.