Запропоновано теоретичні основи вивчення словосполучення в основній школі: лінгвістичні, психологічні та дидактичні. Описано стан вивчення словосполучення : проаналізовано навчальні програми і підручники з рідної мови, проведено констатувальний зріз і виявлено труднощі засвоєння словосполучення та недоліки методики його опрацювання. Подано систему роботи вивчення словосполучення - засвоєння знань, формування умінь і навичок, що стосуються розрізнення словосполучень і сполучень слів, аналізу словосполучень, безпомилкового уживання їх в усному й писемному мовленні. Схарактеризовано хід формувального експерименту, його результати і виявлено ефективність. Для вчителів-словесників та студентів-філологів. Ключові слова : синтаксис, словосполучення, сполучення слів, методи і прийоми, тренувальні вправи.