Авторка дослідження доводить актуальність проблеми взаємопов'язаного навчання української та англійської мови з інформаційними технологіями. Проаналізовано методичну базу мультимедіа та Інтернет-ресурсів. Доведено, чому саме мультимедійні засоби доцільно використовувати у компаративному аналізі методики англійської та української мови. Ключові слова : інформаційні технології, мультимедіа, презентаційні програми, інтенсифікація навчання, індивідуалізація.