У дипломній роботі розглядається специфіка проведення уроків виразного читання в 5-х - 6-х класах загальноосвітньої школи. Розглядаються теоретичні засади методики роботи з виразного читання, проаналізовано роль уроків виразного читання в літературній освіті школярів. Наголошено на необхідності і шляхах формування у школярів умінь виразно читати твори різних жанрів. Запропоновано різні форми роботи з текстами творів української літератури. Особливий акцент зроблено на формування практичних навичок з виразного читання текстів різних жанрів прози та лірики. Ключові слова : підтекс, жанр,техніка читання, дикція, засоби логічної виразності, методичний прийом, виконавський аналіз, виконавське завдання.