У дипломній роботі викладено основні положення теорії пізнання у філософському, психологічному контексті, визначено поняття процесу пізнання, його форми, рівні, елементи, з'ясовано роль мови та мовлення у пізнавальній діяльності індивіда, місце тексту у процесі пізнання. Проаналізовано поняття журналістського тексту, спроектовано теорію пізнання на творчий процес у журналістиці, визначено співвідношення науковості, пізнавальності та виховних елементів журналістського матеріалу. За допомогою соціологічного дослідження зроблено спробу визначити ставлення журналістів до пізнавальних характеристик тексту. Зроблено спробу проаналізувати тексти з елементами пізнавальності у виданнях "Вільне життя плюс" та "Нова Тернопільська газета" за 2010 рік. Визначено місце текстів наукового, художнього, релігійного та позанаукового пізнання у газеті "Вільне життя плюс". З'ясовано, що у "Вільному житті плюс" переважають тексти наукового та художнього пізнання. Досліджено тексти філософського, міфологічного та позанаукового пізнання у виданні "Нова Тернопільська газета". Визначено пріоритетність позанаукових пізнавальних текстів у цій газеті. Ключові слова :пізнання, пізнавальний процес, журналістських текст, наукове пізнання, релігійне пізнання, художнє пізнання, філософське пізнання, позанаукове пізнання.