Дипломна робота присвячена дослідженню методичних аспектів активного навчання іноземної мови на старшому етапі у середній загальноосвітній школі і зумовлена проблемою пошуку нових методів викладання та інтенсифікації навчання, які б дозволили значно підвищити рівень володіння іноземною мовою. Результати дослідження дозволили стверджувати, що активізація методів активного навчання при вивченні англійської мови на старшому етапі сприяє кращому оволодінню навчальним матеріалом, розширює знання про мову, розвиває уяву та креативність учнів, сприяє досягненню високих результатів у навчанні іноземної мови, дає можливість школярам відійти від стандартів мислення, стереотипу дій, розвиває прагнення до знань, сприяє виробленню характеру людини, зумовлює розвиток всіх трьох сфер особистості: інтелектуальної, емоційної і вольової. Ключові слова : активне навчання, методи активного навчання, рівень мотивації, психолого-фізіологічні особливості, активізації навчально-пізнавальної діяльності.