У дипломній роботі розглядається проблема підвищення ефективності процесу навчання німецької мови у старших класах загальноосвітніх шкіл за допомогою використання відеоматеріалів у навчальному процесі. У роботі теоретично обґрунтовано психолого-лінгвістичні та методичні передумови використання відеоматеріалів для навчання учнів усного мовлення на уроках німецької мови, виділено основні принципи та аспекти відбору відеофрагментів та етапи роботи з ними, розроблено методику використання відеофільмів при навчанні усного мовлення учнів старших класів на уроках німецької мови. У роботі досліджуються переваги та недоліки використання відеоматеріалів на уроках німецької мови, а також визначається коло проблем, які можуть виникнути при застосуванні відеоінформації у навчальному процесі і шляхи їх подолання. Ключові слова : урок німецької мови, процес навчання усного мовлення, методика використання відеоматеріалів, відеоінформація, навчальний відеокурс, відеофонограма, автентичність.