Робота складається з переліку умовних позначень, вступу, 2-х розділів, загальних висновків, списку використаної літератури та додатків. У дипломній роботі узагальнено стан досліджуваної проблеми з теоретико-методологічних позицій сучасної дидактики, методики та лінгвістики; розкрито наукову сутність, обґрунтовано зміст поняття "соціокультурна компетенція"; уточнено зміст роботи над покращенням умов формування іншомовної соціокультурної компетенції учнів при вивченні німецької мови; встановлено нові аспекти подальшого вдосконалення комунікативної спрямованості навчання та моделювання у навчальному процесі ситуацій реального спілкування. Ключові слова : іншомовна комунікативна компетенція, соціокультурна компетенція, лексична одиниця, мовленнєва діяльність, комунікативна модель поведінки.