Дисертацію присвячено проблемі підготовки майбутнього вчителя музики до естетичного виховання підлітків засобами арт-терапії. Уточнено зміст підготовки майбутнього вчителя музики до естетичного виховання, розкрито основні завдання естетичного виховання підлітків, з'ясовано сутність арт-терапії, обгрунтовано можливість застосування її засобів у професійній підготовці майбутнього вчителя музики та в естетичному вихованні підлітків. Виокремлено структурні компоненти, критерії, показники та рівні готовності майбутнього вчителя музики до естетичного виховання підлітків. Виявлено та експериментально перевірено педагогічні умови та методику, вибудовано модель підготовки майбутнього вчителя музики до зазначеної діяльності.