Дисертація присвячена проблемі формування готовності фахівців фізичного виховання і спорту до організації діяльності ДЮСШ. На основі аналізу сучасного стану досліджуваної проблеми уточнено поняття "організація діяльності ДЮСШ", подано результати дефінітивного аналізу поняття "готовність майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту до організації діяльності ДЮСШ", визначено його структурно-змістові характеристики, обґрунтовано критерії та показники сформованості. Визначено критерії, педагогічні умови та модель формування готовності майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту до організації діяльності ДЮСШ. Обґрунтовано й охарактеризовано чотири етапи цього процесу, особливості, форми й методи їх реалізації. Розкрито рівні готовності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту до організації діяльності ДЮСШ. Розроблено методику їхнього визначення. Експериментально доведено ефективність педагогічних умов і моделі формування готовності студентів до організації діяльності ДЮСШ.