Дисертацію присвячено дослідженню проблеми застосування модульно-рейтингової системи навчання у коледжах. Проаналізовано сутність базових понять, визначено умови впровадження модульно-рейтигової системи. Розкрито переваги новітньої технології та стан розробленості проблеми у процесі фахової підготовки студентів коледжів. Розроблено модель побудови навчального процесу коледжу за модульно-рейтинговою системою. Визначено та обгрунтовано умови ефективного впровадження системи. Проведено педагогічну діагностику вхідних рівнів навчальних досягнень студентів. Розроблено й упроваджено в практику фахової підготовки методичні посібники навчання за модульно-рейтинговою системою навчання, положення, робочі навчальні програми та рейтингова книжка. Шляхом запровадження запропонованої технології експериментально перевірено ефективність застосування модульно-рейтингової системи