Розглянуто питання підготовки висококваліфікованих учителів технології під час їх навчання у педагогічному вищому навчальному закладі. Одним із шляхів реалізації поліпшення якості підготовки майбутніх учителів технологій є удосконалення змісту професійно орієнтованих дисциплін мистецького спрямування, що повинні включати: теоретичну підготовку, яка містить теоретичні відомості про прикладне мистецтво як частину культури та особливий вид художньо-трудової діяльності українського народу; художньо-практичну підготовку, що містить досвід художньо-творчої діяльності вагомий для розвитку умінь, навичок художньої праці у майбутніх вчителів технології; методичну підготовку, яка містить формування умінь і навичок використання майбутніми вчителями різних форм і методів навчання та виховання учнів засобами декоративно-прикладного мистецтва.