Додати до списку

Складові частини документа:

• Асаянова, О. Ю. Работа в единой информационной среде: интегрированные уроки информатики и других предметов [Текст] / О. Ю. Асаянова // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 68-70. – Библиогр. в конце ст.
• Морозов, А. А. Среда разработки LabVIEW и возможности ее использования в образовательном процессе [Текст] / А. А. Морозов, А. Б. Морозов // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 73-76. – Библиогр. в конце ст.
• Окулов, С. М. Расширенный алгоритм Евклида [Текст] / С. М. Окулов, А. В. Лялин // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 37-41.
• Панкратова, О. П. Информационная образовательная среда как условие достижения новых образовательных результатов [Текст] / О. П. Панкратова // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 86-88. – Библиогр. в конце ст.
• Пырьева, В. В. Профессиональная ориентация учащихся при изучении курса "Информатика и ИКТ" [Текст] / В. В. Пырьева // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 63-67. – Библиогр. в конце ст.
• Слинкин, Д. А. "Блондинка против технарей", или разбор и решение олимпиадной задачи по программированию [Текст] / Д. А. Слинкин // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 42-48.
• Сулейманов, Р. Р. Программный инструментарий по исследованию разбиений натурального числа [Текст] / Р. Р. Сулейманов // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 49-52. – Библиогр. в конце ст.
• Шевченко, Г. И. Информационная культура преподавателя вуза в контексте его управленческой деятельности [Текст] / Г. И. Шевченко // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 83-85. – Библиогр. в конце ст.
• Шеметова, А. Д. О содержании лекционных и практических занятий при обучении программированию в вузе [Текст] / А. Д. Шеметова // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 58-62. – Библиогр. в конце ст.
• Якушева, Н. М. Вопросы реализации дидактических принципов создания средств электронного обучения [Текст] / Н. М. Якушева // Информатика и образование. – 2011. – № 8. – С. 92-95. – Библиогр. в конце ст.