Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування готовності майбутніх фахівців у сфері міжнародних відносин до міжкультурної комунікації: з'ясовано сутність і структуру поняття "готовність до міжкультурної комунікації"; визначено критерії й показники, схарактеризовано рівні готовності майбутніх фахівців у сфері міжнародних відносин до міжкультурної комунікації. Обгрунтовано педагогічні умови, за яких підвищується ефективність досліджуваного процесу: актуалізація комунікативних потреб, міжкультурного потенціалу студентів як інтегративної характеристики особистості; сформованість ціннісних уявлень і культурних концептів у галузі міжкультурної комунікації; спрямованість на культурний саморозвиток шляхом стимулювання рефлексивної позиції майбутнього фахівця з міжнародних відносин. Розроблено й експериментально апробовано модель і методику формування готовності майбутнього фахівця у сфері міжнародних відносин до міжкультурної комунікації.