У роботі здійснено комплексний аналіз вітчизняних і зарубіжних напрацювань з проблеми розвитку валеологічної освіти на західноукраїнських землях, розкрито етапи та тенденції у розробці досліджуваної проблеми протягом 1918 - 1939 рр., визначено структурні компоненти змісту валеологічної освіти, виокремлено основні напрями у його формуванні на західноукраїнських землях в означений період, обґрунтовано педагогічні принципи та їх роль у цьому процесі. Дослідженням з'ясовано форми, методи і засоби забезпечення валеологічної освіти в діяльності товариств, шкільні та позашкільні чинники її розвитку на західноукраїнських землях (1918 -1939 рр.); окреслено можливості творчого використання історичного досвіду розвитку валеологічної освіти в Україні на сучасному етапі. Результати та висновки дослідження сприятимуть збереженню й передачі історико-педагогічного досвіду валеологічного виховання. Основні положення та висновки дисертації можуть бути творчо використані під час читання курсу з історії педагогіки, спецкурсів та спецсемінарів у вищих навчальних закладах, у підготовці підручників, посібників, хрестоматій та навчально-методичної літератури.