У дисертації розкрито теоретичні та методичні основи екологічної підготовки фахівців технічних спеціальностей у вищих навчальних закладах, коли найважливішим чинником людської діяльності та суспільної свідомості стає формування екологічного мислення, екологічної етики, екологічної культури, а феномен екологічної освіти має задовольнити зростаючі потреби соціуму у ліквідації умов поширення глобальної екологічної кризи. Визначено і науково обґрунтовано сутність цього феномену як особистісно-професійну, морально-етичну комплексну якість фахівця, а також необхідність удосконалення системи державних організаційних заходів і управлінських рішень. Розроблено науково-методичну систему екологічної підготовки фахівців, що відображає взаємоузгодженість та взаємозв'язок ідейно-світоглядної, теоретико-методологічної існуючої бази та нової моделі екологічного навчання студентів в умовах інформатизації суспільства. Модель побудована на основі інноваційних педагогічних технологій - ключових факторах реалізації компетентнішої парадигми освіти, становлення освіти для збалансованого розвитку, враховуючи природоузгодженість поступу, стабілізацію суспільних відносин і спрямування їх у русло ноосферогенезу.