У дисертації досліджено проблему морального виховання старших дошкільників засобами народної педагогіки. Доведено актуальність теми, проаналізовано стан її розробки. Уточнено сутність поняття "моральне виховання старших дошкільників", що є цілісним процесом взаємодії педагогів і вихованців, що спрямований на формування у дітей провідних моральних якостей та уявлень, їхньої моральної свідомості і переконань, на засвоєння і актуалізацію дошкільниками моральних норм і правил з позиції народного розуміння моралі, на розвиток моральних почуттів, вироблення навичок моральної поведінки, підготовку до переходу на рівень самовиховання і самовдосконалення особистості. Розроблено та апробовано технологію морального виховання старших дошкільників засобами народної педагогіки, яка охоплює мету, завдання, форми, методи, етапи; супровід виховного процесу систематичною діагностикою рівнів прояву моральної вихованості старших дошкільників. Визначено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови морального виховання старших дошкільників засобами народної педагогіки (удосконалення теоретико-методичної підготовки вихователів дошкільних закладів до використання комплексу засобів народної педагогіки у моральному вихованні старших дошкільників; наукове обґрунтування та впровадження технології морального виховання старших дошкільників засобами народної педагогіки; супровід виховного процесу систематичною діагностикою рівнів прояву моральної вихованості старших дошкільників).