У дисертації досліджено проблему професійної діяльності вчителя, спрямованої на розвиток творчих здібностей учнів старших класів; розроблено модель професійної діяльності вчителя за означеною проблемою; конкретизовано сутність і структуру понять, визначено критерії та рівневу характеристику готовності вчителя до означеної діяльності; розроблено та апробовано методику діагностики рівнів готовності вчителя до розвитку творчих здібностей учнів старших класів, модель на матеріалі уроків природничо-математичного циклу, науково-методичні матеріали щодо вдосконалення процесу навчання, спрямованого на розвиток творчих здібностей учнів старших класів, спецкурс "Організація та управління творчою діяльністю старшокласників на уроках природничо-математичного циклу" в межах курсу "Педагогіка сучасної школи". Ключові слова: професійна діяльність учителя з розвитку творчих здібностей старшокласників, готовність учителя до розвитку творчих здібностей старшокласників, творча діяльність, управління творчою діяльністю старшокласників, непряме педагогічне управління.