Дисертація присвячена аналізу аналогій і відмінностей у романах виховання А. Свидницького, І. Нечуя-Левицького, Ґ. Келлера, В. Раабе, Т. Фонтане. У дослідженні визначено жанрові ознаки роману виховання з позицій сучасних теоретичних здобутків, сформульовано методологію компаративного дослідження роману виховання; здійснено типологічне зіставлення романів А. Свидницького, І. Нечуя-Левицького, Ґ. Келлера, В. Раабе, Т Фонтане на генологічному рівні. У результаті теоретико-текстуального вивчення творів аналізуються прояви історичного дискурсу, мотив ініціації, моноцентричність, особливості хронотопної організації. Розглянуто антропологічний дискурс романів українських і німецько-мовних письменників. Ключові слова: роман виховання, історичний дискурс, мотив ініціації, моноцентричність, урбаністичний хронотоп, антропологічний дискурс, порівняльна типологія.