Дисертація присвячена актуальній проблемі теорії і методики професійної освіти - формуванню комунікативної культури майбутніх аграріїв у навчально-виховному процесі ВНЗ. У роботі здійснено історико-педагогічний аналіз проблеми формування комунікативної культури особистості, виявлено провідні теоретичні підходи до проблеми формування комунікативної культури фахівця - філософський, соціологічний, етичний, психолого-педагогічний. У дослідженні з'ясовано специфіку комунікативної культури майбутніх аграріїв; доведено, що результатом її формування є комунікативна компетентність студента-аграрія. На підставі науково-теоретичного аналізу проблеми та вивчення стану сформованості комунікативної культури студентів-аграріїв розроблено модель формування комунікативної культури майбутніх аграріїв та здійснено її дослідно-експериментальну оцінку.