Дисертаційна робота присвячена дослідженню феномену психологічного благополуччя особистості як умови її фахового зростання. У дисертації висвітлено наукові підходи щодо трактування психологічного благополуччя особистості, психологічного благополуччя фахівця, фахового зростання в контексті загальної психології. Психологічне благополуччя особистості виступає інтегральною характеристикою особистості і розглядається як сукупність компонентів благополуччя особистості в окремих сферах і аспектах. Проблема фахового зростання розглядається в контексті формування особистості. Представлено результати експериментального дослідження психологічного благополуччя фахівця як основи її фахового зростання. Визначені та описані структурні особливості фахового зростання педагогів. Представлені результати реалізації програми підтримки психологічного благополуччя фахівця та аналіз емоційної компетентності учасників дослідження до і після тренінгових занять.