Досліджувалися теоретичні та практичні аспекти готовності жінки до усвідомленого материнства. Об'єкт дослідження - психолого-педагогічна готовність жінки до майбутнього материнства. Проведено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження. Вивчено особливості соціально-педагогічної роботи з жінками по формуванні готовності до материнства. У ході експериментального дослідження встановлено, що взаємодія соціального педагога з майбутніми матерями у школі материнства є ефективною та сприяє підвищенню готовності жінок до усвідомленого материнства. З метою удосконалення практичної діяльності соціального педагога з жінками у школі материнства, розроблено та апробовано соціально-педагогічну програму занять "Школа майбутньої матері". Ключові слова: усвідомлене материнство, школа материнства, готовність до материнства, рівні готовності, соціально-педагогічна програма.