Досліджувалася проблема профілактики лихослів'я підлітків у шкільному середовищі. Лихослів'я розглядається як специфічний педагогічний критерій оцінки характеру взаємодії підлітків та важливий показник особистісного стану і соціальної ситуації розвитку підростаючої особистості. Об'єкт дослідження - лихослів'я як вербалізована форма вияву міжособистісної взаємодії підлітків. Предмет дослідження - соціально-педагогічна профілактика проявів лихослів'я підлітків. Виявлено та теоретично обґрунтовано причини проявів лихослів'я в стукурі міжособистісної взаємодії підлітків; проаналізовано підходи до профілактики лихослів'я, подано його характеристики та класифікація; охарактеризовано соціально-педагогічний феномен лихослів'я як ознаку суб'єктної деформації підлітка; доведено ефективність соціально-педагогічної профілактичної програми по усуненню проблем лихослів'я перед підлітків. Ключові слова: підлітки, лихослів'я, профілактика, соціально-педагогічна профілактична програма.