У дипломній роботі проаналізовано теоретичні аспекти спілкування, особливості студентів як вікової категорії та їх віртуальної взаємодії у кіберпросторі. Розглянуто діагностичні підходи до дослідження комунікації. Проведено психологічний експеримент та розроблено корекційно-розвивальну програму з метою оптимізації віртуального спілкування студентської молоді. Ключові поняття: спілкування, студентський вік, Інтернет, віртуальна комунікація, онлайн-тренінг