У дипломній роботі висвітлено проблему методичної інтерпретації виразного читання в процесі шкільного вивчення літератури. Схарактеризовано основні форми удосконалення усного мовлення учнів, висвітлено тему виразного читання як засобу інтелектуального, естетичного розвитку школярів, подано методики роботи над технікою читання, проаналізовано різні види уроків. У дослідженні розкрито питання про художній текст і читача. Ключові слова : культура мовлення, техніка читання, виразне читання, методика роботи, теорія і практика.