В дипломній роботі розглянуто історичний розвиток поняття системи управління якістю загалом і якістю біологічної освіти зокрема. На прикладі польової практики з зоології розроблено методологічні основи природодослідницької роботи студентів. В роботі вперше розглянуто відповідність рівня компетентності студентів змісту сучасної біологічної освіти. З метою покращення якості польових практик розроблені таблиці експрес діагностики представників ряду Coleoptera. Створено електронний атлас основних родин даного ряду. Ключові слова: якість, якість освіти, якість біологічної освіти, природо дослідницька робота, польова практика, рейтинг, компетенції.