У роботі уточнено поняття "професійна компетентність вчителя" та виділено її структурні компоненти: мотиваційний, когнітивний та операційно-змістовий. Визначено шляхи формування професійної компетентності майбутніх вчителів фізиків. Розроблено методику формування професійної компетентності майбутніх вчителів фізики під час вивчення курсу "Історія фізики" у педагогічних вузах. Створено електронний курс "Історія фізики" для студентів спеціальності "Фізика" педагогічних університетів. Перевірено під час педагогічного експерименту ефективність і результативність науково-методичних розробок в умовах навчально-виховного процесу. Ключові слова: освітні інновації, викладач фізики, фізика напівпровідників, курс "Експериментальне дослідження напівпровідників".