Робота складається із вступу, трьох підрозділів, висновків та додатків. У першому розділі на основі праць вітчизняних вчених дано характеристику соціокультурної компетенції як складової соціокультурного блоку змісту навчання іноземної мови. У другому розділі здійснено аналіз формування соціокультурної компетенції на основі використання країнознавчих інформацій в рамках інтеркультурного країнознавства. У третьому розділі здійснено підбір методичних країнознавчих матеріалів, спрямованих на формування соціокультурної компетенції в учнів старших класів середньої загальноосвітньої школи. У роботі розроблено систему вправ для формування соціокультурної компетенції на уроці німецької мови в учнів старших класів середньої загальноосвітньої школи. Ключові слова: соціокультурна компетенція, інтеркультурне країнознавство, зміст навчання, подолання стереотипів та кліше, емпатія, мультикультурна перспектива.