У дипломній роботі досліджується проблема формування іншомовної аудитивної компетенції учнів 11 класу загальноосвітньої школи. Об'єктом дослідження є процес формування іншомовної аудитивної компетенції учнів 11 класу загальноосвітньої школи. У роботі проаналізовано психологічні і методичні передумови навчання аудіювання учнів старших класів; охарактеризовано індивідуально-психологічні особливості школярів, які необхідно враховувати у процесі формування аудитивних навичок і вмінь; уточнено типологію вправ для формування аудитивної компетенції; розроблено критерії оцінювання рівня розвитку вмінь аудіювання. У ході дослідження експериментально доведено доцільність використання розробленого комплексу вправ для формування іншомовної аудитивної компетенції. Ключові слова: учні 11 класу, аудитивна компетенція, навички, вміння, вправи.