В роботі розкриваються причини виникнення конфліктів в молодшому, середньому і старшому дошкільному віці та особливості становлення особистості дошкільника. Крім того виявлено деякі ефективні шляхи трансформації такої поведінкової активності в педагогічно доцільне русло. Подано деякі методичні поради щодо способів вирішення конфліктів , які можуть бути корисними для практичних психологів, соціальних педагогів, завідувачів ДНЗ, вихователів дитячих садків у роботі з дітьми дошкільного віку. Ключові слова: дитина, дошкільник, гра, ігрова діяльність, конфлікт, особистість.